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扑克牌搭高塔,智慧和耐心的较量----综合实践活动
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扑克牌搭高塔,智慧和耐心的较量

                 ——综合实践活动

 

华南碧桂园学校小学部四年级组

辅导老师:赵再梅

 

扑克牌搭高塔,智慧和耐心的较量

                           ——综合实践活动

一、活动背景:

培养学生动手、动脑能力和创新精神,提高学生的协作能力,丰富学生的课外生活。以培养学生的创新精神和实践能力为核心,努力营造浓郁的科学氛围,让学生在活动中充分体综合活动的乐趣,能力获得进一步发展。

二、活动目的:

“扑克牌搭塔”活动是一项集动手、动脑、娱乐于一体的游戏。它是对学生规划设计能力、动手实践能力,相互配合能力的挑战。

三、参加对象:华南碧桂园学校小学部四年级全体学生

四、活动形式

1、发挥学生的自主性和积极性,自由结合成6人小组,准备材料:54张扑克牌 

2、通过上网查找资料等方式了解多边形的稳固性原理。

3、以小组为单位,搭好坚固、高度最高的塔。

五、比赛规则:  

1.利用提供的 54 张扑克牌搭建高塔,看谁搭得高,以高度决定最后的名次, 高度相同者,看谁的用时少,用时少者为胜。

    2.扑克牌从地面开始搭建。  

3.搭建的时间要求在 30 分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意,等待裁判员 过来测量。要求搭建完成后,扑克塔能够不借助外力保持5分钟的时间。

  4.除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。

  5.扑克牌可以折叠,但不准剪、撕。最好是15层以上的,多加分 。

  6.评奖方法:从“塔”的形状、结构和稳定性(高、稳、美、时间)综合评价。

六、活动内容和过程

第一步:活动准备,制定小组活动方案。

1.通过网络、书籍等各种形式搜集各种关于纸牌垒塔的资料。2.利用资料制作成可操作性强的PPt和草稿图。

3.准备所需材料:54张扑克牌 

第二步:展开综合实践活动。

1.学习纸牌搭高塔(纸牌的折叠、纸牌的摆放等)。

2. 多边形的稳固性原理讲解。

附:获胜小组搭建过程介绍(部分)

     我先把纸牌横着从中间对折,对折时一定要对齐,并且要用手把折痕反复抚平整,这样才能摆放的平稳。我们把两个扑克牌放在一块,再在上面盖上一张牌,构成一个正方体,底部做好了。我们再按照这样往上垒,垒的过程中手法一定要稳,瞄准位置一次性放好,折叠纸牌的同学一定要离塔远一点,以免人多气息重,影响到纸塔的稳定性。“你搭这,慢点,轻点,保持平衡……”递、叠、盖,我们六个人合作无间,纸牌塔也一层一层逐步升高。

 第三步:总结综合实践活动。

1.对各个小组的工作成果进行一次展评,评出最优小组与优秀成员,颁发奖状。

2.总结前几周的活动结果,整理所搜集资料,并保存。

3.参赛小组完成《纸牌搭塔》心得体会。

附:四(7)班张天意同学的作文

有趣的纸牌搭塔

“预备,开始!”比赛现场,主持老师一声令下,各小组随即投入到了紧张的合作搭建工作中。参赛选手都全情投入,全力合作,顺利的小组不停地寻找突破,遇挫的小组则不断改进。现场的指导老师表示,纸牌搭建主要应用的是多边形的稳固性原理,但即使是相同的做法也有人成功有人失败,这就需要搭建者做到思路清、手法稳、气息轻、观察细,并密切合作、及时做调整。

参赛选手为四年级学生,每班三个小组共18人,要在30分钟内,利用一副扑克牌、双面胶和透明胶,只能用折叠的方法,将所有扑克牌叠高。做出的作品有创意,有新颖性。给人以美观感,并且搭建的高塔必须独立支撑。在裁判老师的一声令下,开始了既安静又激烈的比赛:选手们全神贯注,屏住呼吸,利用54张扑克牌想出各种方法,或折或垫,小心翼翼,配合默契,一层一层往高垒,用尽浑身解数将纸牌尽可能地搭建最高层,在一次次的失败中改进方法,在一次次的尝试中不断突破新的高度,“高塔”设计新颖、稳固,随着“高塔”不断的往上升,比赛进行得异常激烈,每一位选手都是那么神情凝重,一点也不敢马虎。观众们大声地为“建筑师们”呐喊、助威,为胜利者大声欢呼,为失败者表示叹息,好不热闹。连在一旁观摩的领导、老师、学生也被他们的情绪所感染,在紧张时刻屏住呼吸,在学生胜利时热情鼓掌……“老师,我们组搭好了!”第一名的冠军产生了,时间只用了13分10秒,第二名又出现了,这下可急坏了其他组的参赛选手,但又不能急呀!他们都知道,急了,“高塔”就更加搭建不好了。在一次次的失败中他们不气馁,不放弃,最终都完成了自己所搭建的“高塔”。虽然,有的塔不高,但他们的脸上还是露出了满意、开心的笑容。因为,这是他们努力的结果 ,是自己劳动所获,是同学们精诚合作的,是在一次又一次的失败中来之不易的“高塔”。经过评委老师从“塔”的形状、结构和稳定性(高、稳、美、时间)等公正裁决,同学们的沉着耐心的搭建,我们四(7)班的同学凭借着94cm的高度一举夺魁,四(5)班以13分10秒夺魁。

经过这次,也使我明白了做任何事情到要有恒心、细心加信心! 

附:活动照片 

 

 比赛现场,小组同学分工合作,共同搭高塔     

                                

    同学们屏住呼吸,小心翼翼的把纸牌摆上去。

   

  

裁判老师已到场,同学们做最后一搏。

  

                 看,这是我们共同的杰作!

八、成果与收获

这次活动中,选手们能够全神贯注,屏住呼吸,利用54张扑克牌想出各种方法,或折或垫,小心翼翼,配合默契,一层一层往高垒,用尽浑身解数将纸牌尽可能地搭建最高层,在一次次的失败中改进方法,在一次次的尝试中不断突破新的高度,“高塔”设计新颖、稳固,随着“高塔”不断的往上升,比赛进行得异常激烈,每一位选手都是那么神情凝重,一点也不敢马虎。

通过这样的比赛,能从深度和广度上锻炼孩子们的思维,培养他们的创新意识和团队合作精神。同时增进了同学们对多边形稳定性这一原理的理解。学生能够初步掌握科学的学习方法,会收集、整理信息资料。激发了学生探索科学的欲望,培养了动手创作的兴趣。

本次活动体现了同学们良好的团队精神和进取之势,充分体验到了合作的重要性,体会到了学习、创造、动手、动脑的乐趣。